《课外活动》教学设计

时间:2024-04-19 08:02:42
《课外活动》教学设计2篇

《课外活动》教学设计2篇

作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教学设计,教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《课外活动》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

《课外活动》教学设计1

教学目标:

1、 初步学会围绕总起句写一段话。

2、 懂得从自己的生活经验出发,选择要写的内容。

教学重点、难点:

围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。

课时安排:

2课时

第一课时

教学目标:

1、 激发学生的写作兴趣,开拓思路。

2、 初步学会围绕总起句写一段话。

教学过程:

一、 启发谈话:

1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗?

2、、课外活动包括哪几类呢?先学习教材前的一段话。

这段话是围绕哪个句子写的?

分述部分把课外活动分成哪几类?用什么关联词连接?

说说你想写的活动。

二、 指导完成第一题。

1、 读题,说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/

2、 请学生根据自己的爱好,任意选择一句作为开头说一句话。

3、 及时评议。

三、 指导完成第二题。

1、 读题。选一项活动,可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。

2、 学生选好自己要写的项目,先想好总起句,再轻生说说这段话。

第二课时

教学目标:

围绕总起句写一段话。

教学过程:

一、 学生自己写作。

二、 讲评;

1、 是否围绕总起句写。

2、 是否写得连贯、通顺。

三、 欣赏学生作品:

1、 投影中等学生的作文,讨论修改。

2、 投影油灯学生的作品,欣赏

四、 同桌互相修改作文。

五、 作业:抄写作文。

《课外活动》教学设计2

教学目标:

1. 初步学会围绕总起句写一段话。

2. 懂得从自己的生活经验出发选择要写的内容。

教学课时:2课时

第1课时

教学目标:

1. 激发学生写作兴趣,开拓写作思路。

2. 完成习题1,围绕一个总起句说一段话。

教学过程:

一.复习导入。

同学们,《课间十分钟》一文中哪一项课外活动的描写给你留下了最深的印象?为什么?今天,我们也要运用总起分述的方法来介绍自己所喜欢的课外活动。出示课题。

二.课外活动分哪几类呢?学习课文中的一段话。

思考:这段话围绕哪句话写?

分述部分把课外活动分成哪几类?用什么词连接?

每一类活动又有哪些项目呢?选自己喜欢的一类活动,仿照课文用总分段式说一说。

三.指导练习第1题。

1. 读题:三句话中各应围绕哪几个词说?

2. 以第3句为例指导把话说具体。

复习《课间十分钟》第4 段的写法。

围绕总起句,抓住“丢沙包”这项活动“攻”和“躲”的特点,把一个一个动作写得生动、具体。

老鹰捉小鸡的游戏好玩在哪里呢?我们可分哪几个方面介绍?

(老鹰、 母鸡、 小鸡)

老鹰、母鸡、小鸡各有什么特点?有哪些动作?投影提供一些词语。分三个方面把总起句说具体。

自由说--指名说、评议--同桌互说。

评议标准:是否围绕总起句;句子是否通顺、连贯。

在1、2句中选一句说说。

第2课时

教学目标:

1. 完成习题2,围绕总起句写一段话。

教学过程:

一.读课后习题2,明确习作要求。

二.讨论习作内容。“选一项活动”是指一项具体活动。如“跳绳”、“丢手帕”等就是一项具体活动。可从“体育活动”、“科技活动”、“班队活动”、“兴趣活动”等中选一项活动。

三.学生选好自己要写的项目。先想好总起句,在轻声说说这段话。有困难的同学可围绕“老鹰捉小鸡的游戏真好玩”这句话说。

四.学生自己写作,指名好、中、差各一名学生。教师巡回指导。

五.待学生基本完成作文后,讲评。

讲评要求:句子是否通顺、连贯?

是否围绕总起句写?

分述部分几个方面是否写具体?

讲评作文。

六.作业。

抄写作文。

  课外活动作文范文

  篇1:记一次课外活动

学校为了增强我们的体质,多给我们锻炼的机会,在冬日的暖阳下,我们举行了一次跳绳比赛和踢毽子比赛。

首先举行的是跳绳比赛。那细长的绳子在选手的手中上下飞舞,发出“嗖嗖”的响声,而他们轻盈的身体在绳子的弧线中像一只只轻飞的雨燕。同学们为他们加油、呐喊,操场上洋溢着一片欢声笑语。

踢毽子比赛更是让人眼花缭乱。小小的毽子在他们的脚上飞来飞去,我们的目光追逐着毽子左顾右盼。最吸引人的是我班的艾雨同学,你别看他个子小,毽子踢得却很好,毽子在他的脚上就像一只牵线的木偶,上蹿下跳,忽左忽右,而毽子却总离不开他的脚。我们为艾雨加油助威,因为艾雨是我们的骄傲。

比赛在同学们的欢呼声中结束了。这次比赛不仅展示了我们的才能,更为我们平淡的校园生活增添了一份乐趣。

  篇2:记一次课外活动

今天是一个好天气,艳阳高照,万里无云,小鸟在枝头唱着动听的歌。我伸了个懒腰,从温暖的被窝里爬起来。一丝丝凉风吹来,使人心旷神怡。

我约邻居家的小燕玩“斗牛”的游戏,他来到了我家,我们就开动起来。我那纸和笔,没人被着对方个写一个字,再脱下上衣,用针别在自己的后背上。

准备好后,我们来到空地上。他大声喊:“go!”我们几个抱住脚,像兔子一样跳来跳去 ……这个游戏,必须要看到对方后背的子才算赢。

一会儿,我趁她不注意,看到了他后面的字,是有字。

小燕急了,猛地一跳,跳到我的'背后,捂住嘴也大笑起来:“哈哈哈哈,我也看见了,是去字。

今天玩得真开心呀!

  篇3:记一次有趣的课外活动

一次《小牛顿科学班》办的小记者活动中,老师发了一张公开课的表,说如果有兴趣就填完表交上去,会打电话通知听课。因为这节公开课是我喜欢的科学实验,于是填上表交了上去。

第二个周六晚上,老师打来电话,让我们周日晚上去听课。我兴奋极了,飞快的把剩下的作业做完,第二天就抱着激动地心情赶往了听课地点。

到了目的地,我看到龙畅、任百川、李宁也在,很高兴,不一会,开始了。老师自我介绍一番后开始讲课。老师问我们都用什么洗头,同学们回答的很多:洗发水、洗发液——之后。老师说:“在这里,我们统一称它们为洗发香波。”随后,老师神秘的拿出三个小瓶子,一个写着“洗发水”,一个名字记不清了,还有一个很神秘,上面写着“X溶液”。老师问我们知不知道他们有没有去污力,我们答得五花八门。老师请三位同学上去试验,老师在用钢笔桌子上划了几道,让同学们分别倒上这三种溶液,结果笔迹都没了。老师又问哪种溶液可以洗头,同学们都很困惑,应该都可以洗啊?老师拿出PH试纸,测了侧一个同学的唾液,是中性的。老师又请同学各测了三种溶液,只有“X溶液”能洗头,老师给我们没人发了一包“X溶液”并告诉我们它叫十二醇硫酸钠。老师让我们把十二醇硫酸钠倒入水中搅拌。老师又问:“它和我们平时用的洗发香波有什么不同”,我们说:“不黏,没有香味,没有颜色。”老师又分别给我们倒上了增黏的氯化铵,调味的食用香精,调颜色的食用色素,这样我们每人就都有了一瓶洗发香波。

这次活动让我们增长了见识,十分有趣,让我很难忘。

  篇4:课外活动

今天,又轮到我们班上课外活动了,同学们都异常高兴。铃声一响,同学们都一阵风似的飞跑出去。学校没有安排什么活动,所以我们就可以自由活动了。

恰巧“不幸”的事情发生了,我和荣臻、李响刚爬上横木准备休息一下,我们班的几个男生硬要和我们几个抢地盘,就这样,“攻城”之男女生大战就开始了。

刚开始,那几个男生才爬上去就被我们的“飞天神脚”给踹下去了,我们决战了好久,因人数太少,终于招架不住了,败下阵来。

后来,我们三个不服气,就搬来了许多“救兵”(女生),然后我们又开始进攻了。我想这次他们男生肯定全都完蛋了,哪知有一个男生告密去了,找来了班里其他的男生。男生们一大帮都涌进了我们这个“战斗”中来了,这时我们的“战斗”越来越激烈,男女生都毫不示弱。斗得最激烈的就数彭瑾,她不仅数学成绩好,体力也好,每次学校田径运动会都有她。你看她就像花木兰一样,过五关斩六将,咬紧牙关,紧锁眉头,眼睛瞪得大大的,像两颗黑宝石,脸也憋得通红,使劲地往上爬,东拉一下,西扯一下,把拦在横木上的男生一个个都“扔”了下来,真不愧为我们班的女中豪杰,果真是巾帼不让须眉。

在“战斗”中,我无意中看到我的同桌也在抢地盘,看到他,我顿时火冒三丈,要不是他在课堂上经常打扰我的话,我还不会那么生气。于是,我就想跟他对着干,和他唱反调,看他拿我怎么办。之后,我还真和他对着干,他要干什么,我就偏不让他干什么,他要爬上去,我就把他拉下来。

最后,我们女生终于赢得胜利,男生们狼狈不堪地逃走了。

  篇5:课外活动

今天课外活动时,我、唐一铭、杨子琛、杨佳琪、刘淑娴、徐文文和苏亚涵一起玩游戏。

我们在一个比较大的地方当客厅,玩着玩着,杨子琛提议说:“我们还不如在一些小空隙里选几个没大有树枝的地方当房间呢。”我们都赞成这个提议。就分头行动起来。因为房间比较小,所以两个人一个房间。我和唐一铭住在一个房间。我们的隔壁是杨子琛和苏亚涵。

唐一铭把有刺的树掰去,又把掉下来的树叶插上去。我找了几块小石头当地板,还有枯萎的树枝当门,这样一装饰就漂亮多了。

过了一会,几个男生过来说也要参加我们的游戏。我高兴极了,因为他们可当守护神。我把这个想法告诉他们。他们答应了。一人守一个房间。我又给他们找好房间,他们就开始工作了。我准备好了几片树叶当钱给他们发工资。他们领到工资后都兴奋地回到自己房间睡觉去了。

校长吹哨要站队放学,我们恋恋不舍地离开了。

今天我们玩得可真开心啊!

  篇6:记一次课外活动

下午第三节课,我们四年级全体同学在操场上举行了一场趣味活动——传球接力赛。

上课铃一响,我们排着整整齐齐的队,走到了操场上。操场上非常热闹,有的老师在挑选队员,有的老师在叮嘱同学,有的老师正在为同学加油鼓励。我们班也要挑选出跑步最快的25名女生,25名男生。我想:“我们班对手是谁呢?是与我们”有仇“的四(5)班,还是我们的”邻居“四(7)班班呢?”我带着好奇心走上了跑道,一看,我们的对手不仅有四(5)班、四(7)班,还有四(8)班。比赛开始了,第一个出场的是王启萌,只见他眼望前方,做好了一个马上要跑的姿势。哨声一响,他快速的动了起来,像一只鹰一样“飞”了出去,很快就把球传给了周金洋。比赛非常激烈,我们和四(5)班不分上下,我们一直大声叫喊:“加油!加油”。许多同学跑的更快了。不好,周亦童没接好,球一下子掉到了四(8)班那边,眼看着我们从第二名掉到了第三,同学们很着急,都认为没希望了。可不知何时,一个黑影跑了过来,一下子又超过了。我只顾为班级加油,竟然没看见是谁超过的。最后我么还是很高兴,因为我们班得了第二名。

通过这一次趣味活动,让我懂了:只有团结,才会取胜。

  篇7:课外活动

一说到课外活动,大家想到的也许是春秋游时的点点滴滴,或许是寒暑假里组织去看电影的分分秒秒,而现在在繁忙的学习生活中,又多出了一个新的活动——游泳。

游泳是一项有趣的运动,在水池里我们可以轻身如燕,游泳衣的下摆随着身体的摆动,像开出了朵朵鲜花,美丽而又动人。我们最乐忠的当然是打水仗了!虽然在大人的眼里这可能很幼稚,但我们觉得它就像泼水节一样,传递着祝福与欢乐。

秋天来了,树叶互相摩擦发出“沙沙”声,天气也渐渐凉了,更别说游泳池的水了。刚下水全身上下都起鸡皮疙瘩,在水里好不容易舒展开了身子,一到岸上又开始发颤,牙齿也打架……游泳带给我们的不单单是快乐,还有“痛苦”的考验,或许这也是另一种快乐与收获吧。

游泳是这样,人生也是如此,不要被眼前的困境所束缚,也许你抬起头,或者转身或者坚持走下去,你就会看见幸福和快乐!

  篇8:记一次课外活动

星期三下午的课外活动,我们学校举行了一场跳绳比赛。参加比赛的有一年级和二年级的同学。我们班选了男生十人,女生十人参加了这场比赛。操场上的老师和同学们把赛场围得水泄不通。我是第二排七号。

当喊到我时,我非常激动也非常紧张。老师说”预备,开始“,我就努力的跳了起来。只听得绳子嗡嗡作响,好想是小蜜蜂辛勤采蜜时的声音。跳着跳着,绳子不小心差点把我绊倒,老师和同学们看见了,就为我使劲喊:”加油,刘伟强,加油,刘伟强!“我听到了他们在为我助威,我就更加的努力。

两分钟过去了,老师一吹哨,比赛结束了,我们就停下来。老师和同学们就围上来问我:”刘伟强,累吗?“我说:”不累。“他们又问我:”你跳了多少下?“我回答:”二百左右吧。“回到教室,老师又给我们这些选手拍了照,留下来当做纪念。我忘不了这一天的跳绳比赛。

  篇9:第一次的课外活动

昨天下午我终于完成了我第一次的课外活动——北极星义工。那是一个为雷锋事业而奉献自己力量的组织,去帮助一些残疾的小朋友。

昨天下午2点,我们准时乘公共汽车到位于市区的残联,开始我们活动。坐在车上时,想起师姐说的注意事项,”不要与小孩太亲密,他们可能会打人,不要带漂亮的包包,不要穿得太漂亮“等等,心里总会感到不安和害怕。但是来到残联后,所有的消极情绪都马上烟消云散,小朋友都很乖,很热情,可能他们有一些行为不能令我们理解,但是每一个都让我十分感动,现在我已经在想念他们啦。

活动的次数虽然不多,但是我会好好珍惜这次机会的。

  篇10:第一次的课外活动

我的课余活动丰富多彩:有拍球、骑自行车、画画、读书游泳······其中,我最喜欢的就是旅游。

今年暑假,从厦门旅游回来后,我就一直吵着要再去一次尧山玩漂流,因为今年我的身高已经够漂全程了。爸爸妈妈同意了我的要求。

到了尧山漂流点,我们开始了行程。刚开始,水流还不是那么急,等过了一个弯道,我们就被一块大石头挡住了去路。我们用船桨捣着大石头,绕过了它。没想到接着就遇到了大陡坡,我还没准备好呢,妈呀!一下子就冲了下去,幸好爸爸一把把我搂紧了怀里,要不我非掉进河里不行。刚刚漂过几个小坡,前面突然出现了一个大漩涡,妈妈赶紧抱紧我,爸爸和其他人一起用船桨用力划。最后,冲过了漩涡。虽然,这这一段路很惊险,可我们玩的很刺激、很快乐!

通过这次的旅游,我明白了:遇事要冷静、思考。遇到困难想办法去克服

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